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大数据时代下全国职业院校骨干教师信息化教学能力提升暨信息化教学设计师资培训班邀请函

编辑日期:2019-04-19 作者/编辑:青岛职业技术学院 阅读次数: 380

各高职高专院校:

       为深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《高职教育创新发展行动计划(2015-2018)》等文件精神,进一步推动“双师型”师资队伍建设,全面提升教师的教学水平和能力,发挥示范院校的辐射作用,构建各兄弟院校互相交流的平台,青岛职业技术学院定于2019年暑期举办大数据时代下全国职业院校骨干教师信息化教学能力提升暨信息化教学设计师资培训班。现诚邀各高职高专院校教师参加。

    一、培训机构简介

青岛职业技术学院为首批国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位,现有教职工749人,全日制高职在校生9690人。设有海尔学院、信息学院、生物与化工学院、旅游学院、商学院、教育学院、艺术学院7个二级学院。招生专业35个,涉及电子信息、旅游、制造等11大类,国家重点专业9个。与29个国家和地区的144所院校(机构)建立了友好合作与交流关系,在法国、韩国、日本、新加坡、新西兰相继成立海外校友会。与海尔集团等201家知名企业建立长期稳定的合作办学关系,拥有7个国家级实训基地。

承担本项目的软件技术专业是首批国家示范性高职院校重点建设专业、省级优秀教学团队和省级特色专业,学制三年,设有大数据、Java、.Net、移动互联应用开发、欧美和对日软件外包等专业方向,培养软件开发、软件测试、移动互联开发等服务外包人才。建有国家软件技术职业实训基地、山东省服务外包实训基及全国移动互联网创新教育基地,建有智能终端等校内实训室16,实训设备优良。为高等职业教育软件技术专业教学资源库建设单位,建有6门省级精品课程。现有专任教师19名,均拥有硕士及以上学位,其中高级职称教师8名,承担10多项省市级以上的科研项目,出版11本教材,其中国家级优秀获奖教材4本,省级规划教材2本,累计发表教学、研究论文90余篇。

二、培训对象

高职高专教师、教学发展中心人员、教育技术、网络信息中心及教学资源库建设相关人员。

三、培训内容

培训由青岛职业技术学院信息学院具体负责,聘请资深讲师及青岛职业技术学院教师授课。

第一阶段:学习教学设计的理论基础;能深入思考,理解与应用罗瑞兰德学习模型、混合式教学、成功教学的秘诀。

第二阶段:学习常用信息化教学设计模式;包括,教学设计的选题、学情分析、内容分析、教学策略的制定等。

第三阶段:信息化教学工具的使用;微课视频及微视频的设计与实现方法,重点就课件设计、视频制作等方面内容进行培训;包括学习资源与信息化教学资源;信息化教学环境与平台、教学资源的开发工具与技术应用、快速获取PPT中的多媒体资源、思维导图的使用及弹幕的使用等内容。

第四阶段:案例分享,教学设计作品点评、展示、优化。

四、培训时间及地点

培训时间:2019.7.28-2019.8.3

培训地点:山东省青岛市黄岛区钱塘江路369号,青岛职业技术学院

五、培训证书

培训合格后,颁发中国职业技术教育学会教学工作委员会、全国高职高专教育教师培训联盟《全国高职高专教育骨干教师研修班培训证书》。

六、培训费用

培训费2400元/人,含专家授课费、场地使用费、耗材费、资料费等。培训期间往返路费、食宿费自理。

汇款账号:227304433126,单位名称:青岛职业技术学院,开户银行:中国银行青岛西海岸新区分行;汇款时请注明“联盟培训、培训项目名称、姓名、所在学校”,报到时需出具汇款单。学员也可报到现场刷(公务)卡缴费。

七、报名方式

1.请填写报名回执(附表2),电子文档发至(pxb@qtc.edu.cn)邮箱。

2.报名截止日期:2019年7月27日。

八、报到方式

1.报到时提交经盖章的《高职高专教育骨干教师培训推荐表》(附表1)一份。 

2.报到时间:2019年7月28日。

3.报到地点:青岛职业技术学院或住宿酒店。具体地点详见QQ工作群通知。

九、联系方式    

姓名:李成吉    固话:0532-86105612  手机:18953282079 (同微信)    邮箱:pxb@qtc.edu.cn

QQ工作群:698984505 (请参加培训学员务必加群,以便工作交流。)

 

附表:

1.高职高专教育骨干教师培训推荐表

2.报名回执

3.详细交通路线

 

                                                                                       青岛职业技术学院

                                                                                             2019年3月

附件.doc 



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